青年教师职业规划范文指导
年教师职业规划指导第一篇
strong>一、培养对象：
龄不满三年范围内的青年教师。
、新教师的入格培训。
要指刚进入教师行列的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，对他们加强职业责任心教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行_青年教师导师制_，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学职业、班主任职业、校外职业中进行_知、能、操、行_的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的职业拓展资料。
、青年教师的升格培训
要指未到三年的青年教师。他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热诚关怀，为他们的成长创新良好的条件，促使他们上一个台阶。
strong>二、培养时刻：
零xx年九月—二零xx年七月
strong>三、培养目标：
、通过培训使他们能基本掌握教育教学的常规要求和教学技能，成为一名合格的高中教师。
、使他们能胜任学科教学和班主任职业。
、使我校青年教师既具有较高的专业教学水平，又能开展教科研职业，成为学校的教育教学骨干力量。
strong>四、具体措施：
、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。
学高为师，身正为范_，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要职业。目前，对教师的师德要求绝非仅停留在_尽职、爱岗_上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，_润物无声胜有声_，才是教育的最高境界。
、加强教育科研学说培训，进步教师专业素养。
一）坚持参加各类培训和科组活动，不断进步学说素质和业务水平。
二）创新机会组织青年教师外出听课进修，及时上交进修心得。
三）提倡每学期读一到两本与业务有关的书籍。
四）坚持参加两字训练，期末上交并在校园内进行展览并评比。
、实施_青蓝工程_，促教师专业化成长。
校将以_以老带新_，_以优带新_，_以学促新_，_以优促新_等方式，牵动整体教师队伍业务素质的进步。通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——拓展资料等环节，推进青年教师的业务水平
学科教学中，由教导处指定骨干教师为指导教师，与青年教师结成_一对一_的师徒帮带关系。指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的各个环节，包括：a、备课和分析教材；b、课堂教学的指导；c、作业设计与批阅；d、辅导学生。
strong>五、具体要求：
导老师：
、每两周检查一次新老师的教案、作业并作一定的指导。
、每两周听新老师一堂课，并有课前指导和评课。
、定期给新老师上示范课，指导新老师怎样调控课堂。
年教师：
、每两周把教案作业送给指导老师检查一次。
、每两周听一节老教师的课，并有听后感。
、每两周上一节课给指导老师听，一学期上一节汇报课。
、每学期交一篇教学设计，两篇教学随笔。
、建立青年教师_成长档案_，包括：
指导教师的听课笔记、评课纪录。
青年教师的研讨课、汇报课教案及反思。
青年教师教学设计、随笔、职业拓展资料等。
strong>六、培养效果
过培训后，青年教师逐步做到：
一）热爱教育事业，乐于奉献，勇于进取，认真执行岗位责任。
二）能独立根据教材，备出详案，及时写好_教学后记_，并在进修了别人经验的基础上，再进行教学创新设计，逐步形成自己的教学风格。
三）熟练掌握必要的教学常规，专业聪明扎实、业务能力强，能承担各种类型的课：汇报课、示范课、观摩课。
四）有一定的教科研水平，能积极开展教科研活动，并有较高质量的教科研成果。
年教师职业规划指导第二篇
学期在做好本职职业的同时，为了组内年轻教师的成长，使他们能够尽快提升教学水和专业素质，利用一部分时刻指导和培养年轻老师，主要从下面内容多少面开展职业：
strong>一、体育想法与理念：
个人职业和交往中，始终践行“健壮第一”和“高兴体育”的理念，从而潜移默化的影响年轻教师，很多刚走上职业岗位的老师，在想法上还没有完全弄明白体育教师的职业魅力和从事体育教学应该具备哪些先进理念。这一个具有较长周期性的职业，试想一下，在短时刻内迅速进步青年教师的职业涵养与理念也是不切合实际的，因此必须要从多少方面影响他们，第一在教学职业中，年轻教师都比较喜欢观摩其他老师上课，这样可以很快借鉴别人的优点，从而为自己的教学服务，我个人在上示范课的时候，为了让年轻人有所收获和借鉴，一般都会用一定的时刻准备课时教案，上课的重难点，动作要领的叙述、动作示范的演练、学生形式的调动、学生练习技巧的讲解与、学生积极性的调动等等一系列课堂要素，这样做的目的就是为了培养他们的体育教师专业化理念。第二，与他们的交谈中，都要将体育教学这个话题放在首位，叫做三句话不离老本行，经常与他们聊聊我们身边的体育事和体育人，这样既可以激发他们的职业热诚，又可以让他们从内心认同我们的职业，由于一个人只有在内心深处喜欢上这个职业，才会将这个职业当做一份事业去做。我主要就是在这多少方面来指导青年教师树立事业心的，从目前情况来看，艺体组内的年轻教师的职业情节较以前都有所提升。
strong>二、体育课堂教学经验与创新：
育教师与其他学科老师一样，都需要通过“传、帮、带”等一系列活动，促使他们尽快胜任体育教学职业岗位，在和他们交流的同时，我会将他们近期的课时教案仔细查看，查看他们的撰写教案的精细程度、经过设计技巧、教学技巧与调动，看看这些安排和设想是否符合学生的实际情况、是否适合教材的教授、是否符合现实教学环境。还会抽出时刻到他们的课堂中去听课，这样就能最为贴切的看到他们的实际教学能力，可以看到他们的优点，也可以发现他们的缺点，指导的意义就更大了，因此这学期我听的青年教师课比较多。任何学科的进步都离不开创新，然而不能一味要求年轻教师创新，我们同样要指导他们怎样进行创新，也还需要在自身职业中加以创新，二零xx年安庆市中小学体育教师基本功比赛，我校就有两位青年教师参赛，从报名之初开始，我们组内就开始进行准备，督促和指导他们深入研究课程标准，从学说上彻底武装自己，在撰写教学设计上，共同对方案进行研究和讨论，商讨各种教材的创新教法，从准备活动开始到徒手操到基本部分的队伍再到游戏及结束部分的设计，由于我们的精心准备，两位年轻教师的课都收到非常好的效果，能有这么快的进步，我深感高兴。
strong>三、综合能力素养：
育教师的`个人专业素养非常重要，精通一项运动技术，就是体育老师的个人名片，因此，为了尽快使他们有一张亮丽的名片，就必须在体能、技术、战术等各个方面强化训练，利用闲暇时刻带他们打球、看球、研究球，虽然有时会很乏味，然而看到他们为了自己的点滴进步而激情满怀时，作为他们的领路人和指导者，内心还是非常高兴的。一个杰出的老师还可以有更多的爱慕和特长，因此，我积极鼓励他们多做一些自己喜欢并且对自己的课堂教学有利的事，譬如：写作、摄影、计算机等等，我觉得这些素养对他们以后的进步都非常有好处。
到底，本学期的职业虽然忙碌，然而收获还是很多的，这大概就是一分耕耘，一分收获吧！希望艺体组的年轻老师能够有更多的进步！
年教师职业规划指导第三篇
进一步加强我校师资队伍建设，进步教师队伍整体水，建立有利于教师快速成长的培养机制，通过老教师的传、帮、带，使青年教师树立正确的教育觉悟，具有良好的职业道德、合理的聪明结构、较高的职业能力和教育教学水，以适应中职教育进步的要求，我校开展了新老教师“结对子”的活动。二零xx年一二月，我作为一名老教师经学部的推荐和主管校长的批准，和老师结成对子。在结对子期间，我和老师通过听课、评课、说课等活动，寻找亮点与不足，取长补短，共同成长。现将一年以来的活动情况拓展资料如下：
strong>一、青年教师培养的基本情况
老师为二零xx年新毕业的大学生，虽已上过讲台，但教学时刻短、教育教学经验欠缺，专业聪明还不特别扎实，因此，有许多需要进修和提升的地方。而目前中职学校的学生文化基础比较差，自我约束能力、自学能力不强，学缺乏明确的目标，在各方面都需要教师给予正确的引导，这给经验不足的刘老师带来了不小的困难。为了使刘老师尽快熟悉业务，提升教学水，我和刘老师开展了下面内容活动：
一)加强进修教育，进步道德素质
想成为一名合格的教师，开头来说要加强师德建设，培养严谨、负责、甘于奉献的灵魂。为此，我和刘老师在课余时刻，积极参加教务科的师德师风教育讲座及其他进修活动，在活动中不断进步自身对教育职业的认识，进步职业的责任心和服务学生、甘于奉献的灵魂。刘老师本人在职业方面能够做到脚踏实地、积极进取、主动接受新的职业任务，能够按时完成学校交给的各项职业，熟悉并严格按照教学职业的有关规定要求规范自己的行为，不断进步想法素质、职业道德水，努力做到爱岗尽职、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表。
二)不断磨练，进步教育教学水
、认真备课，做好课前准备
课是教师重要的基本功，也是教师的责任。作为一名新教师不能不研究怎样备课。我和刘老师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、备学生、备教法等方面入手。备课前，通览全册教材，阅读教学参考，注意其章、节、单元内部的体系性、因果性、关联性，同时注意与相关学科的联系，从而进行单元、章、节的备课，帮助自己对本学科聪明的体系有个大致的了解，针对课程内容设计确定明确的教学目标;了解学生的聪明、能力现状和学生的想法动态，从而确定授课重点和难点，有针对性地进行聪明的讲解;采用多教学，针对授课内容采取任务驱动法、案例教学法等，以达到良好的教学效果。
外，我和刘老师还探讨了课程PPT的制作，包括模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、内容的呈现等，通过一段时刻的摸索，刘老师PPT制作水有了一定的进步。
、做好课程设计，力争讲好每一堂课
使刘老师尽快熟悉授课环节，我和刘老师重温了听课评价表，明确了授课应包括复习旧知、导入新课、新课讲解、课程、布置作业等环节，并按此进行教案的设计。在结对子期间，我和刘老师坚持每月开展两次听评课。通过听取刘老师的课程，及时将老师在讲课中存在的优点与不足进行反馈，共同研究采用何种方式实现更好的教学效果。刘老师也在听取老教师课程的经过中，不断积累经验、取长补短，使自己的教学水不断进步。
、注意教态和语言的
师的教态亲切天然，能让学生在轻松愉快的气氛中度过愉快的一节课，而生动的语言和抑扬顿挫的音调能进步学生的进修兴趣。通过听取刘老师的课程，我发现刘老师在站姿、讲课时与学生目光的交流、口头语、语速等方面存在一些小缺点，并及时与刘老师沟通，使其注意克服，从而提升了教学效果。
、进步对课堂的掌控能力
于教师而言，教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控能力，而年轻教师往往缺乏这方面的经验。课堂掌控能力是一种综合能力，主要分为课堂管理能力、课堂察言观色能力、课堂及时反馈能力以及课堂体系把握能力。对于新教师而言，要想进步课堂掌控能力，需要不断积累教学经验，在教学中，可以采用创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目标指引法、设疑法、激励法、竞赛法等来进行课堂的;在课堂上要随机应变，及时掌握学生的动态，调整教学技巧和策略，顺利完成教学目标任务。
、板书设计
书设计是教学中的一个重要环节，它体现教师的课程设计思路，也是学生进修和今后复习的提纲，因此板书的设计非常关键。开始时，刘老师在写板书时条理不清楚、重点不突出，板书布局不够合理，经过沟通，刘老师注意了这一难题，在以后的教学中尽量做到了板书有条理，重点突出。
三)加强专业进修，提升专业素质
老师作为一名刚刚走出校门的大学生，自身在专业聪明体系和专业操作能力方面还有一些欠缺，为此，我和刘老师一方面利用课余时刻经常切磋业务，另一方面，共同参加会计从业人员后续教育、专家讲座、用友U八和T三软件操作培训和取证，经过一年的努力，实现了在业务和能力上的共同提升，为今后更好地开展教学职业奠定了基础。
strong>二、结对子活动的收获
刘老师结对子职业持续了一年，在这一年经过中，通过听评课、参加培训和操作、教学技巧研讨等活动，我和刘老师都有较大的收获。在指导刘健老师的经过中，我也在不断进修新的教育理念和技巧，研究教学经过的设计和，在这个经过中，也发现了自身存在的不足之处，在今后的教学中，我会不断提升自己的’教学水和教学质量，使更多的学生学到有用的聪明和技能，更好地服务社会。从刘健老师的身上，我也感受到了年轻教师的朝气和活跃的想法以及职业勤恳、不断进取的灵魂。新老教师结对子，使得两代教师能够经常交流经验和想法，互相取长补短，共同进步，尤其是青年教师，得以尽快成长。
strong>三、存在的不足之处
于本人在结对子期间忙于示范校职业，而且没有承担授课任务，因此对刘健老师的指导不是很充分，由于刘老师不能听到我讲课，因此，刘老师获取的经验很大一部分来自其他被听课教师，这使得我们结对子的效果打了一些折扣。不过，虽然结对子活动结束了，我们今后仍可以随时进行交流，老带新的职业会继续开展下去。
年教师职业规划指导第四篇
进一步加强我校师资队伍建设，进步教师队伍整体水，建立有利于教师快速成长的培养机制，通过老教师的传、帮、带，使青年教师树立正确的教育觉悟，具有良好的职业道德、合理的聪明结构、较高的职业能力和教育教学水，以适应中职教育进步的要求，我校开展了新老教师“结对子”的活动。二零xx年一二月，我作为一名老教师经学部的推荐和主管校长的批准，和老师结成对子。在结对子期间，我和老师通过听课、评课、说课等活动，寻找亮点与不足，取长补短，共同成长。现将一年以来的活动情况拓展资料如下：
strong>一、青年教师培养的基本情况
老师为二零xx年新毕业的大学生，虽已上过讲台，但教学时刻短、教育教学经验欠缺，专业聪明还不特别扎实，因此，有许多需要进修和提升的地方。而目前中职学校的学生文化基础比较差，自我约束能力、自学能力不强，学缺乏明确的目标，在各方面都需要教师给予正确的引导，这给经验不足的刘老师带来了不小的困难。为了使刘老师尽快熟悉业务，提升教学水，我和刘老师开展了下面内容活动：
strong>（一）加强进修教育，进步道德素质
想成为一名合格的教师，开头来说要加强师德建设，培养严谨、负责、甘于奉献的灵魂。为此，我和刘老师在课余时刻，积极参加教务科的师德师风教育讲座及其他进修活动，在活动中不断进步自身对教育职业的认识，进步职业的责任心和服务学生、甘于奉献的灵魂。刘老师本人在职业方面能够做到脚踏实地、积极进取、主动接受新的职业任务，能够按时完成学校交给的各项职业，熟悉并严格按照教学职业的有关规定要求规范自己的行为，不断进步想法素质、职业道德水，努力做到爱岗尽职、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表。
strong>（二）不断磨练，进步教育教学水
strong>一、认真备课，做好课前准备
课是教师重要的基本功，也是教师的责任。作为一名新教师不能不研究怎样备课。我和刘老师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、备学生、备教法等方面入手。备课前，通览全册教材，阅读教学参考，注意其章、节、单元内部的体系性、因果性、关联性，同时注意与相关学科的联系，从而进行单元、章、节的备课，帮助自己对本学科聪明的体系有个大致的了解，针对课程内容设计确定明确的.教学目标；了解学生的聪明、能力现状和学生的想法动态，从而确定授课重点和难点，有针对性地进行聪明的讲解；采用多教学，针对授课内容采取任务驱动法、案例教学法等，以达到良好的教学效果。
外，我和刘老师还探讨了课程PPT的制作，包括模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、内容的呈现等，通过一段时刻的摸索，刘老师PPT制作水有了一定的进步。
strong>二、做好课程设计，力争讲好每一堂课
使刘老师尽快熟悉授课环节，我和刘老师重温了听课评价表，明确了授课应包括复习旧知、导入新课、新课讲解、课程、布置作业等环节，并按此进行教案的设计。在结对子期间，我和刘老师坚持每月开展两次听评课。通过听取刘老师的课程，及时将老师在讲课中存在的优点与不足进行反馈，共同研究采用何种方式实现更好的教学效果。刘老师也在听取老教师课程的经过中，不断积累经验、取长补短，使自己的教学水不断进步。
strong>三、注意教态和语言的
师的教态亲切天然，能让学生在轻松愉快的气氛中度过愉快的一节课，而生动的语言和抑扬顿挫的音调能进步学生的进修兴趣。通过听取刘老师的课程，我发现刘老师在站姿、讲课时与学生目光的交流、口头语、语速等方面存在一些小缺点，并及时与刘老师沟通，使其注意克服，从而提升了教学效果。
strong>四、进步对课堂的掌控能力
于教师而言，教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控能力，而年轻教师往往缺乏这方面的经验。课堂掌控能力是一种综合能力，主要分为课堂管理能力、课堂察言观色能力、课堂及时反馈能力以及课堂体系把握能力。对于新教师而言，要想进步课堂掌控能力，需要不断积累教学经验，在教学中，可以采用创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目标指引法、设疑法、激励法、竞赛法等来进行课堂的；在课堂上要随机应变，及时掌握学生的动态，调整教学技巧和策略，顺利完成教学目标任务。
strong>五、板书设计
书设计是教学中的一个重要环节，它体现教师的课程设计思路，也是学生进修和今后复习的提纲，因此板书的设计非常关键。开始时，刘老师在写板书时条理不清楚、重点不突出，板书布局不够合理，经过沟通，刘老师注意了这一难题，在以后的教学中尽量做到了板书有条理，重点突出。
strong>（三）加强专业进修，提升专业素质
老师作为一名刚刚走出校门的大学生，自身在专业聪明体系和专业操作能力方面还有一些欠缺，为此，我和刘老师一方面利用课余时刻经常切磋业务，另一方面，共同参加会计从业人员后续教育、专家讲座、用友U八和T三软件操作培训和取证，经过一年的努力，实现了在业务和能力上的共同提升，为今后更好地开展教学职业奠定了基础。
strong>二、结对子活动的收获
刘老师结对子职业持续了一年，在这一年经过中，通过听评课、参加培训和操作、教学技巧研讨等活动，我和刘老师都有较大的收获。在指导刘健老师的经过中，我也在不断进修新的教育理念和技巧，研究教学经过的设计和，在这个经过中，也发现了自身存在的不足之处，在今后的教学中，我会不断提升自己的教学水和教学质量，使更多的学生学到有用的聪明和技能，更好地服务社会。从刘健老师的身上，我也感受到了年轻教师的朝气和活跃的想法以及职业勤恳、不断进取的灵魂。新老教师结对子，使得两代教师能够经常交流经验和想法，互相取长补短，共同进步，尤其是青年教师，得以尽快成长。
strong>三、存在的不足之处
于本人在结对子期间忙于示范校职业，而且没有承担授课任务，因此对刘健老师的指导不是很充分，由于刘老师不能听到我讲课，因此，刘老师获取的经验很大一部分来自其他被听课教师，这使得我们结对子的效果打了一些折扣。不过，虽然结对子活动结束了，我们今后仍可以随时进行交流，老带新的职业会继续开展下去。
年教师职业规划指导第五篇
strong>一、端正想法明确认识（指导想法）
持以师德建设为中心，以进步教师综合素质为目标，以进修贯彻_灵魂为动力，以现代化教育觉悟为指导，以《幼儿园教育指导纲要》灵魂为主线，注重教师教育觉悟的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学气氛，通过教学操作，加强教师对创新灵魂和操作能力的认识领会。
strong>二、全面培养注重实效（职业思路）
儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革。积极开展教育科学研究，迅速进步课堂教学效益为中心，全面培养，以达到进步教师综合素质的目的。
strong>三、不断探索开拓新路（培训经过与成效）
应二一世纪教育进步需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，开头来说制定了较为全面的培训规划，使教师能在培训中得到全面的进步，有了可靠的保证。
、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
织教师认真进修_灵魂，进修贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，进步教师以德治教的自觉性。力争形成爱生尽职、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师进修教育教学法规，经常组织教师进行想法汇报、交流和座谈会，净化教师的想法和言行，坚定杜绝做有损师德的事。同时，进步教师的安全觉悟，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。
、进步教师的整体素质，认真组织好教师的业务进修。
园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范影响。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》灵魂。要求教师设计一份体现《纲要》灵魂的活动方案，写一份渗透《纲要》灵魂的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训规划。一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，三五周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于三零节，教师不少于二零节。在教学经过中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的进步、环境的创设、材料的准备及良好习性的养成，努力进步保教质量。
、围绕课题_培养幼儿关心他人_，搞好课题研究培训职业。
年教师职业规划指导第六篇
据学校师徒结队职业安排，经学校认定我担任王德亚、曾青、姜永刚老师的指导教师。为进一步进步青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及三位老师的实际情况，我制定如下指导规划：
strong>一、指导备课方面：
周与三位老师进行一次集体备课，在备课经过中，深入领会新课标，根据新课标的要求，结合教材内容特点，确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学技巧，通过这个活动来进步她们对教材的领会驾御能力。
strong>二、常规教学方面：
周互听一节课，课后进行交流反思，找出不足，拓展资料经验，进步课堂教学能力。每两周设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验，打造高效课堂。
strong>三、教育科研方面：
三）结合本班学生的实际特点，找出本班学生在进修方面存在的我难题，进行交流研讨，找出行之有效的技巧，为学生进修的可持续进步打下坚实的基础。
四）指导青年即使的对自己的教和学生的学进行反思，积累经验、吸取教训，不断完善，不断进步，并要求三位老师撰写教学反思、教育教学论文，教学案例、教学叙事等。
strong>四、课外辅导方面：
生课外辅导是教师成长的摇篮，为让青年教师充分在活动中得以锻炼，我将指导三位根据其自身的优势，来辅导学生，完成各项艺术教育辅导职业，参加各种文艺活动，在活动经过_同进步，共同进步。
到底，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互进修，相互切磋，达到共同进步的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。
